Bachelor of Arts/Bachelor of Education
Die Reformstudiengänge am Philosophischen Seminar - der Bachelor (BA) Philosophie im Kernfach und im Beifach, der Bachelor of Education (BEd) sowie der Master (MA) Philosophie und der Master of Education (MEd) - bereiten die Studierenden auf Berufsfelder vor, in denen philosophisches und ideengeschichtliches Wissen, argumentative, analytische und hermeneutische Kompetenz sowie die Fähigkeit zur Erschließung, Kontextualisierung, Problematisierung und Präsentation komplexer Sachverhalte wichtig sind.
Allgemeines Studienziel im Fach Philosophie ist zunächst die Kompetenz zum selbstständigen wissenschaftlichen Philosophieren. Sie beinhaltet u. a. umfassendes Fachwissen, ausgeprägtes Problembewusstsein, Versiertheit im Gebrauch der fachspezifischen Methoden sowie schriftliche und mündliche Diskursfähigkeit. Um diese Kompetenz zu erlangen, werden die Studierenden im akademischen Unterricht mit den Grundproblemen und Inhalten der Philosophie sowie ihren historischen und systematischen Zusammenhängen vertraut gemacht. Ferner wird die methodische, logisch-begriffliche und interpretatorisch orientierte Text- und Problemanalyse sowohl in eigens hierfür vorgesehenen Lehrveranstaltungen wie auch in den inhaltlichen Auseinandersetzungen eingeübt. Die dadurch gewonnen Kompetenzen der Analyse, Rekonstruktion, Präsentation und Diskussion abstrakter Theorien und Systeme sowie die Fähigkeit zur Anwendung derselben auf Einzelfragen zählen zu den wichstigsten Schlüsselqualifikationen in zahlreichen Feldern.
Zu den Zielen der Lehrveranstaltungen im Fach Philosophie gehört auch, eine Denkhaltung zu fördern, die in der Lage ist, gegebene Grenzen zu überschreiten, Kritik zu artikulieren und selbst mit dieser umzugehen. Auch und gerade angesichts der zunehmenden Komplexität und Pluralität der modernen Welt ist nicht nur die Kenntnis der eigenen kulturellen Traditionen und Besonderheiten von hoher Bedeutung, sondern auch die allgemeine Kompetenz, sich mit pluralen und heterogenen Positionen auseinander setzen zu können. Hierzu zählt auch die immer wichtiger werdende interkulturelle Kompetenz.
(Aus dem Studiengangskonzept Bachelor-Studiengang Philosophie im Kernfach und Beifach und Master-Studiengang Philosophie)
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