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Titel der Veranstaltung Einführung in Kants "Kritik der reinen Vernunft" |
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Leitung D. Schmicking |
Ort P 13 |
Beginn 18.04.2001 |
Wochentag Mittwoch |
Zeit 15.30 s.t.-17.00 |
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Teilprüfung Ist möglich |
Gewichtung Inhaltlicher Schwerpunkt |
Leistungsnachweis Referat und entweder Klausur oder Hausarbeit oder mündl. Kolloquium |
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Voraussetzungen Bereitschaft zu kontinuierlicher Lektüre |
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Gegenstand der Veranstaltung Kants Kritik der reinen Vernunft (KrV) gilt als das "bedeutendste philosophische Werk in deutscher Sprache" (Mohr/ Willaschek) und als ein Grundbuch der Philosophie überhaupt, - Grund genug, sich mit diesem Werk zu befassen, das bis heute weithin die Diskussionen in der Philosophie bestimmt oder zumindest indirekt beeinflußt. Zentrales Problem der KrV ist die Frage nach der Möglichkeit von Metaphysik, verstanden als philosophischer Erkenntnis, die die Grenzen der empirischen Erfahrung überschreitet. Nach Kants Auffassung gerät die menschliche Vernunft mit dieser Überschreitung in Selbstwidersprüche, versucht sie etwa Fragen zu beantworten wie die, ob das Universum einen Anfang in der Zeit hat. Kants Beantwortung der Frage führt auf eine radikale Kritik der traditionellen Metaphysik, aber auch neben der Bestimmung der Grenzen des Wissens auf die nicht-empirischen Bedingungen von Erkenntnis. Im Mittelpunkt des Seminars werden v.a. die Grundbegriffe und Ausgangsfragen der KrV stehen, so Kants Unterscheidung der Erkenntnisvermögen, der Klassen von Erkenntnissen und Urteilen, die Aufgabe der (Kritik der) reinen Vernunft u.a. Dabei sollen ein Überblick über die Themen und Teile der KrV gegeben und Hilfsmittel zur Erschließung der KrV bzw. kantischen Philosophie überhaupt vorgestellt werden. Das Seminar wendet sich an alle HörerInnen (HF/ NF/ andere FBe...). |
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Inhaltliches/Methodisches Vorgehen Inhaltliches Ziel ist das Verständnis grundlegender Begriffe und Argumente der Kantischen Position, methodisches Vorgehen ist das Einüben gründlicher philosophischer Lektüre und deren Reflexion in der gemeinsamen Diskussion. |
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Didaktische Vorgehensweise Zentral ist hier die gemeinsame Lektüre, Erarbeitung und Diskussion der Kantischen Fragestellungen und Lösungsvorschläge. Dabei können durch Referate der TeilnehmerInnen Aufbereitungen und Hilfestellungen geleistet werden. |
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Artikel/Literatur zur Einführung Textgrundlage: Immanuel Kant: Kritik der reinen Vernunft. Hrsg. Von I. Heidemann. Stuttgart: Reclam, 1998. – Zur KrV: H. M. Baumgartner: Kants "Kritik der reinen Vernunft", Anleitung zur Lektüre. Freiburg/ München, 41996. G. Mohr/ M. Willaschek (Hgg.): Immanuel Kant: Kritik der reinen Vernunft. Berlin, 1998. (Klassiker Auslegen. 17/18.) – Zu Kant allg.: S. Körner: Kant. Köttingen, 21980. R. Scruton: Kant. Freiburg, Basel, Wien, 1999. |
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Gewünschte Vorbereitungen der Teilnehmerinnen Kontinuierliche Vorbereitung zu den Sitzungen. |
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