HS

Probleme der modernen Erkenntnistheorie

Prof. Dr. E. Brendel

P 104

08.11.2001

Donnerstag

18s.t.-19.30

-

Referat und Hausarbeit

Seit einigen Jahren erfährt die traditionelle Erkenntnistheorie eine radikale Neuorientierung, indem ihre Grundpfeiler in Frage gestellt werden. Die klassische Kontroverse zwischen Empirismus und Rationalismus, die Frage nach der Möglichkeit von apriorischer Erkenntnis, die ontologische Trennung von Subjekt und Objekt der Erkenntnis sowie das cartesianische Ideal eines isolierten erkennenden Individuums werden von den "Herausforderern" der traditionellen Erkenntnistheorie abgelehnt bzw. durch ein neues Paradigma der Erkenntnistheorie ersetzt. Dieses besteht vor allem in der Sozialisierung und Naturalisierung der Erkenntnistheorie. Wissen und epistemische Rechtfertigung werden als soziale, kontext- und interessenrelative Phänomene betrachtet und Wahrnehmungserkenntnis mit den Errungenschaften der Naturwissenschaften (wie z.B. Wahrnehmungspsychologie und Kognitionswissenschaft) analysiert. Im Seminar sollen einige dieser neuen Strömungen in der Erkenntnistheorie behandelt und kritisch analysiert werden.

Nach einem allgemeinen Überblick über die zentralen Fragestellungen der Erkenntnistheorie sollen wichtige Texte hierzu durch Referate vorgestellt und diskutiert werden.

Thomas Grundmann (Hrsg.): Erkenntnistheorie, Paderborn: mentis 2001.
Sven Bernecker/Fred Dretske (eds.): Knowledge. Readings in Comtemporary Epistemology,Oxford University Press 2000.
John Greco/Ernest Sosa: The Blackwell Guide to Epistemology, Blackwell 1999.

Lektüre der jeweiligen Einführungen der oben genannten Sammelbände.