PS	Titel der Veranstaltung Einführung in die Qualiadebatte
Leitung Dr. Bettina Walde		Ort P 206	Beginn Vorbesprechung am 28.11. um 14.30 in 00-515  (Sprechzimmer Prof. Metzinger)		Wochentag Blockseminar 25.02. – 28.02.	Zeit 10.00 – 13.00 14.00 – 17.00
Teilprüfung	Gewichtung			Leistungsnachweis Referat und schriftl. Ausarbeitung
Voraussetzungen Die Bereitschaft, ein Referat zu übernehmen.
Gegenstand der Veranstaltung In der analytisch ausgerichteten Philosophie des Geistes wurden in den letzten Jahrzehnten zahlreiche materialistische Theorieansätze zur Erklärung des Zusammenhangs zwischen Geist und Gehirn entwickelt. Gegen all diese Ansätze wurden ebenso zahlreich die verschiedensten Einwände vorgebracht. Eine Klasse dieser Einwände wirft materialistischen Theorien vor, den phänomenalen Aspekt des Bewusstseins, also Erlebnisqualitäten wie sie etwa bei der Farbwahrnehmung gegeben sind, nicht befriedigend erklären zu können. In diesem Seminar wird es darum gehen, die einschlägigen Argumente zu rekonstruieren und im Hinblick auf ihre Tragfähigkeit zu untersuchen.
Inhaltliches/Methodisches Vorgehen Gründlicher Lektürekurs mit kritischer Diskussion
Didaktische Vorgehensweise Lektürekurs / Referateseminar.
Artikel/Literatur zur Einführung Als allgemeine Einführung:  Metzinger, T. (1996). Bewusstsein: Beiträge aus der Gegenwartsphilosophie. Paderborn: Schöningh. Einleitung, Abschnitt 2 und 3 (S. 21 – 53) Referatthemen: 1. Sitzung (25.02.): Zum gemeinsamen Konsens aller materialistischen Erklärungsansätze Bieri, P. (1981). Analytische Philosophie des Geistes. Königstein: Hain. S. 31 – 53. 2. Sitzung (25.02.) : Anforderungen an eine zufrienstellende Erklärung des Bewußtseins Van Gulick, R.. (1996). „Was würde als eine Erklärung von Bewusstseins zählen?“ In: Metzinger (1996), S. 79 – 101. 3. Sitzung (25.02.): Die Erklärungslücke Levine, J. (1997). „On leaving out what it’s like“ In: Block, N./ Flanagan, O./ Güzeldere, G. (Hrsg.) The nature of consciousness. Cambridge, MA: MIT Press. S. 543 – 555. Levine, J. (1996). „Qualia: Intrinsisch, relational – oder was?“ In: Metzinger (1996), S. 329 – 346. 4. Sitzung (25.02.): Abwesende Qualia Block, N./Fodor, J. 1972. What psychological states are not. In: Philosophical Review 81, 159 – 181. Block, N. (1980). „Troubles with functionalism“ In: Block, N. Readings in the Philosophy of Psychology, vol I. Cambridge, MA. 5. Sitzung (26.02.): Abwesende Qualia Shoemaker, S. 1975. Functionalism and qualia. In: Philosophical Studies, 27, 291 - 315. 6. Sitzung (26.02.): Das invertierte Spektrum Shoemaker, S. (1997). „The inverted spectrum“ In: Block, N./ Flanagan, O./ Güzeldere, S. 643 – 662. 7. Sitzung (26.02.): Das invertierte Spektrum Palmer, S. 1999. Color, consciousness, and the isomorphism constraint. In: Behavioral and Brain Sciences. 8. Sitzung (26.02.): Das Argument des unvollständigen Wissens Jackson, F. (1997). “What Mary didn’t know” In: Block, N./ Flanagan, O./ Güzeldere, G. (Hrsg.) The nature of consciousness. Cambridge, MA: MIT. 567 – 571. Nida-Rümelin, M. 1995. Was Mary nicht wissen konnte: Phänomenale Zustände als Gegenstand von Überzeugungen. In : Metzinger (Hrsg.)(1996). 9. Sitzung (27.02.): Kripkes modallogisches Argument Kripke, S. (1981). Name und Notwendigkeit. Frankfurt a.M.: Suhrkamp. S. 163 – 177. 10. Sitzung (27.02.): Kripkes modallogisches Argument Kripke, S. (1976). Identität und Notwendigkeit. In: Sukale, M. (Hrsg.) Moderne Sprachphilosophie. Hamburg: Hoffmann und Campe. S. 190 - 215. 11. Sitzung (27.02.): Kritische Texte Nemirov, L. (1990). "Physicalism and the cognitive role of aquaintance". In: Lycan, W. (Hrsg.) Mind and cognition. Oxford. Lewis, D. (1990). „What experience teaches“ In: Lycan, W. Mind and Cognition. Oxford. S. 499 – 519. 12. Sitzung (27.02.): Kritische Texte Lewis, D. (1989). "Verrückter Schmerz und Marsmenschenschmerz". In: Lewis, D. Die Identität von Körper und Geist. Frankfurt a.M.: Klostermann. S. 39 - 56. 13. Sitzung (28.02.): Kritische Texte Lycan, W. G. 1987. Consiousness. Cambridge, MA. S. 49 - 69. 14.Sitzung (28.02.): Zusammenfassung der wichtigsten Resultate und abschliessende Diskussion Bei Rückfragen kontaktieren Sie mich bitte unter: Bettina.Walde@lrz.uni-muenchen.de Ein Handapparat mit allen Texten wird ab 28.11. (nach der Vorbesprechung) in der Bibliothek stehen!